泉州十五中2013—2014學(xué)年第一學(xué)期

教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期教務(wù)處能以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和“十八大”會(huì)議精神 ，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，遵照“以人為本，和諧共進(jìn)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以育人為本、實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高教育質(zhì)量為核心，立足教育改革發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂效率，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革。同時(shí)教務(wù)處全體人員遵循 “為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)”這一宗旨，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）做好招生、編班等各項(xiàng)工作

暑假期間，教務(wù)處全體人員在中考成績(jī)公布后馬上投入到招生工作中去，完成了高一年、初一年的新生招生錄取、初一年的入學(xué)摸底測(cè)試等工作，特別是對(duì)高一新生錄取嚴(yán)格把關(guān)，使高一年整體素質(zhì)一年高于一年。在招生工作完成后，對(duì)兩個(gè)新年段進(jìn)行了均衡編班，組織班主任進(jìn)行抽簽，整個(gè)過(guò)程公開透明，讓年段的教師信服，也方便了年段的管理。同時(shí)協(xié)助高二年段進(jìn)行了文理科分班。分班完成后，根據(jù)學(xué)校實(shí)際的情況，充分利用現(xiàn)有的資源，均衡分配至各班，并實(shí)施分層次教學(xué)，提高教學(xué)效率，提升全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）制定學(xué)校課程、合理安排師資，做好課務(wù)調(diào)整等工作

?1、根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃（試行）》（閩教基［2004］13號(hào)）和《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》等文件的要求，制定合理科學(xué)的課程實(shí)施計(jì)劃，形成國(guó)家、地方、校本三級(jí)課程的合理布局，對(duì)學(xué)校的課程進(jìn)行了相應(yīng)的改變，逐步形成了有我校特色的課程體系，學(xué)校課程表向社會(huì)公示，接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督。能確保學(xué)生每天體育鍛煉1小時(shí)，堅(jiān)決糾正隨意加深課程難度、隨意增減課程和課時(shí)的現(xiàn)象。不組織學(xué)生參加與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的社會(huì)活動(dòng)以及各種有違教育規(guī)律的比賽、競(jìng)賽。

2、本學(xué)期，學(xué)校師資較為充足，但仍有2名任課的支教教師和2名臨時(shí)聘用的代課老師及1名實(shí)驗(yàn)員，在人員安排上較為輕松，但也帶來(lái)的工作量不平衡的新問(wèn)題；另外在整個(gè)學(xué)期中，由于教師的培訓(xùn)、生病等各種原因，請(qǐng)假現(xiàn)象較多，人員變動(dòng)也多，課務(wù)調(diào)整頻繁，但教務(wù)處人員能盡心盡力，妥善合理地安排課程，使學(xué)校的課程能順利實(shí)施，保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

（三）嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)工作

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的核心。本學(xué)期教務(wù)處依據(jù)福建省教育廳文件《福建省普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見（試行）》（閩教基[2003]26號(hào)）文件精神，以修定好的新版《教師工作手冊(cè)》為主要載體，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，狠抓常規(guī)管理工作，具體落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作精細(xì)化管理。

本學(xué)期教務(wù)處能從實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，教研組會(huì)、備課組會(huì)已經(jīng)從簡(jiǎn)單的考勤管理逐步提升到教研內(nèi)容的監(jiān)控，較大提高了教研組會(huì)與備課組會(huì)的效益，進(jìn)一步規(guī)范的老師們備課行為，提升了備課質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處還通過(guò)隨堂聽課、抽查課時(shí)教案（學(xué)案）、組織學(xué)生座談會(huì)等方式及時(shí)掌握實(shí)時(shí)教學(xué)情況，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題予以及時(shí)有效處理，力求全面掌控教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，保證良好的教育教學(xué)秩序。

（四）實(shí)踐評(píng)價(jià)機(jī)制、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

學(xué)校的生命線在于教學(xué)質(zhì)量，如何科學(xué)地評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量，仍然是我們面臨的一大難題，教務(wù)處本學(xué)期繼續(xù)完善評(píng)價(jià)機(jī)制。從學(xué)期初開始，教務(wù)處對(duì)2012屆的中考情況進(jìn)行了分析和總結(jié)，把中考預(yù)定的目標(biāo)和完成的情況詳細(xì)分解到每一位教師，并做成表格進(jìn)行對(duì)比，找出成績(jī)和差距。對(duì)2012屆高考情況，教務(wù)處也進(jìn)行了分析和總結(jié)。通過(guò)以上措施，我們?yōu)?/span>2013屆的兩個(gè)畢業(yè)年段提供了有價(jià)值的參考數(shù)據(jù)，為制定2013屆中考和高考的目標(biāo)提供依據(jù)。

本學(xué)期，高二年全體學(xué)生參加會(huì)考，由于六個(gè)科目同時(shí)進(jìn)行，時(shí)間短，任務(wù)重，因而整個(gè)年段壓力很大。教務(wù)處在給年段減壓的同時(shí)，積極配合年段：從師資調(diào)配、課程安排、資料收集等諸多方面給予有力支持，使高二年會(huì)考順利完成，預(yù)計(jì)將會(huì)取得令人滿意的成績(jī)。

教務(wù)處繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)期中及期末考試的管理：組織各教研組長(zhǎng)全面把控本學(xué)科的試卷質(zhì)量，進(jìn)一步提升大考試卷命題的目的性、科學(xué)性和準(zhǔn)確性，力求考試能真正適合本校學(xué)生學(xué)情并讓絕大多數(shù)的學(xué)生考出水平和考出信心，考試結(jié)束后并向教務(wù)處提交試卷質(zhì)量及考試結(jié)果的分析報(bào)告。本期末考試時(shí)初一、二的語(yǔ)、數(shù)、英三科、初三所有學(xué)科組織了鯉城區(qū)三所學(xué)校的聯(lián)考和聯(lián)改，高一、高二與科技學(xué)校聯(lián)考，加強(qiáng)了學(xué)校間的交流。在考試期間，在人員安排，出勤制度，監(jiān)考要求和獎(jiǎng)罰措施四個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)化，然后嚴(yán)格執(zhí)行，對(duì)考場(chǎng)的情況及時(shí)進(jìn)行公布。本次期末考試，還在全校各個(gè)年段試點(diǎn)建立了“無(wú)人監(jiān)考，誠(chéng)信考場(chǎng)”，由學(xué)生自行報(bào)名后班主任確定的方法，共計(jì)有389個(gè)考生參與，組成了9個(gè)誠(chéng)信考場(chǎng)，并在考試中取得了良好的效果，今后將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步進(jìn)行推廣，力爭(zhēng)有更多的考生加入到誠(chéng)信考場(chǎng)的行列，樹立良好的考風(fēng)。在考試結(jié)束后，教務(wù)處監(jiān)督各備課組和年段做好質(zhì)量分析，并參與到各年段的質(zhì)量分析中去，真正形成了以教務(wù)處總負(fù)責(zé)制的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。

（五）抓好教研組建設(shè)，開展豐富的活動(dòng)。

本學(xué)期本著“專家引領(lǐng)，同伴互助，自我反思” 來(lái)開展教研組活動(dòng)，先后邀請(qǐng)了仰恩大學(xué)人文學(xué)院中文系教授曾煥鵬老師為我校高三學(xué)生、文學(xué)社社員和高中部語(yǔ)文教師作──“高考作文的標(biāo)題與結(jié)構(gòu)”講座；泉州市語(yǔ)文教研員謝桂蓉老師對(duì)初中部語(yǔ)文教師的中考作文講座；福建師范大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院教授、《福建中學(xué)數(shù)學(xué)》雜志副主編，福建高考數(shù)學(xué)命題的專家組成員——柯躍海教授的《高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)：目標(biāo)的確立與實(shí)現(xiàn)》專題講座。教研組活動(dòng)也日益豐富，特色漸顯：英語(yǔ)組的空中英語(yǔ)等。

（六）繼續(xù)推進(jìn)新課程改革。

? 為了進(jìn)一步深化我校新課程改革試驗(yàn)，學(xué)校在穩(wěn)顧大局的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅(jiān)持“由點(diǎn)到面，穩(wěn)步推進(jìn)”邊實(shí)踐、邊論證的課堂改革實(shí)驗(yàn)方案，有計(jì)劃、有步驟穩(wěn)步推行課堂改革實(shí)驗(yàn)，在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，汲取了之前課改的寶貴經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，提出了建設(shè)富有我校特色“新課堂模式”的宏偉目標(biāo)。高中部“新課堂模式”建設(shè)全面推開，并選擇初一起始年段兩個(gè)班級(jí)開始試點(diǎn)論正。通過(guò)邀請(qǐng)專家開講座，校內(nèi)培訓(xùn)，課改教師論壇等方式對(duì)全校教師進(jìn)行課改再培訓(xùn)，在期中考過(guò)后，組織初一年語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)全體任課教師參加在聚龍小鎮(zhèn)全國(guó)課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期參與課改的年段已成功完成了各班級(jí)的文化建設(shè)與班級(jí)小組建設(shè)，通過(guò)集體備課進(jìn)一步提高了導(dǎo)學(xué)案編寫水平，實(shí)現(xiàn)了初步導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的“新課堂學(xué)習(xí)新模式”。借課改之力成功的承辦了泉州市高三化學(xué)新課程學(xué)科研訓(xùn)會(huì)暨泉州市2014屆高中畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)工作會(huì)議。

一直以來(lái)，課改年段的全體師生本著求真務(wù)實(shí)、不計(jì)報(bào)酬的態(tài)度不斷豐富和深化課堂改革，課改成效得到了專家的充分認(rèn)可，也受到越來(lái)越多的師生及學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)同。教務(wù)處今后將組織人員對(duì)課改中一些行之有效的做法加以總結(jié)推廣，早日構(gòu)建好“新課堂教學(xué)模式”。

（七）加強(qiáng)學(xué)籍管理，提高各年段的鞏生率。

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)《福建省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作方案（試行）》、《福建省教育廳關(guān)于印發(fā)〈福建省普通高級(jí)中學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理辦法（試行）〉的通知》（閩教基〔2007〕59號(hào)）、《教育部中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍信息化管理基本信息規(guī)范》（教基廳〔2007〕10號(hào)）的要求，為適應(yīng)我校普通高中學(xué)校實(shí)施新課程的需要，提高學(xué)校教育教學(xué)管理現(xiàn)代化水平，繼續(xù)加強(qiáng)普通高中和初中電子學(xué)籍管理，對(duì)初、高中新生進(jìn)行學(xué)籍管理的宣傳，力爭(zhēng)使每一位學(xué)生了解綜合素質(zhì)考核與評(píng)價(jià)等方面的相關(guān)規(guī)定，依法管理學(xué)籍，繼續(xù)促使我校全部年級(jí)的學(xué)籍管理向無(wú)紙化、公開化邁進(jìn)。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各年段輟學(xué)率的監(jiān)控，力爭(zhēng)在本學(xué)年結(jié)束后初中溜生率不超過(guò)1.5%，高中生按時(shí)畢業(yè)率不低于92%。

一個(gè)學(xué)期來(lái)，教務(wù)處工作任務(wù)重，事務(wù)煩雜，壓力大，但教務(wù)處全體人員能團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服一個(gè)又一個(gè)困難，不斷取得新的成就，今后我們還將配合學(xué)校的各處室，努力完成好學(xué)校的各項(xiàng)工作，為把我校建設(shè)江南新區(qū)富有特色的品牌學(xué)校而努力奮斗。

泉州市第十五中學(xué)教務(wù)處

? 2014年1月4日

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