疫情就是命令

防控就是責(zé)任

演練即是實(shí)戰(zhàn)

未雨綢繆落實(shí)處，防疫演練備開學(xué)。為切實(shí)做好開學(xué)后的疫情防控工作，福建師范大學(xué)泉州附屬中學(xué)于4月15日上午10點(diǎn)半，舉行新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。全體行政、后勤職員、年段長、高三班主任、校醫(yī)、保安、宿舍管理員等到校參加演練。

前 期 準(zhǔn) 備??

全面部署，明確責(zé)任。為確保演練一次順利完成，學(xué)校成立以鄭忠盛副書記、副校長（主持工作）為總指揮的疫情防控演練指揮部，學(xué)校總務(wù)處和政教處聯(lián)合制定演練方案和腳本，通過學(xué)校行政會(huì)討論最終定稿。各處室根據(jù)演練方案，提前準(zhǔn)備好所需物資，布置好場地設(shè)施，所有人員提前熟悉演練腳本和角色。

演 練 進(jìn) 行 中??

場景一：模擬校門口晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生

進(jìn)入測溫門進(jìn)行體溫檢測

測溫老師手持額溫槍進(jìn)行體溫檢測

?

測溫老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫較高

值日行政把體溫異常學(xué)生

送往隔離點(diǎn)

校醫(yī)復(fù)測

詢問三史等

值日行政請班主任通知家長

家長到校接走學(xué)生就醫(yī)

（排除新冠肺炎）

場景二：模擬校內(nèi)場所（教室）上課時(shí)

發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常（新冠肺炎疑似病例）

?

教師發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生體溫異常

請校醫(yī)帶體溫異常學(xué)生去隔離室

?

教師指引學(xué)生開窗通風(fēng)

就地等待

通知段長維持年段秩序

不讓其他學(xué)生經(jīng)過本班

家長帶孩子就醫(yī)，反饋確診新冠

校醫(yī)電話告知副校長

副校長電話告知校長

校長電話告知局長

教室和隔離室模擬消殺

演 練 結(jié) 束 后??

演練結(jié)束后立即召開會(huì)議，陳春紅副校長、許友福副書記、政教處主任鄭愛琴老師、雷曉虹醫(yī)生分別發(fā)言做強(qiáng)調(diào)，最后鄭忠盛副書記、副校長（主持工作）做總結(jié)發(fā)言，要求大家對疫情防控的壓力要有正確認(rèn)識，思想上一定要重視，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，為開學(xué)做好一系列的準(zhǔn)備。

陳春紅副校長

許友福副書記

政教處主任鄭愛琴老師

雷曉虹醫(yī)生

鄭忠盛副書記、副校長（主持工作）

通過演練活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)應(yīng)急處置細(xì)節(jié)、壓實(shí)責(zé)任，確保學(xué)校教師科學(xué)有效地掌握疫情防控應(yīng)急處置流程，為之后學(xué)生返校和突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作積累經(jīng)驗(yàn)。

核酸檢測 - 做好開學(xué)準(zhǔn)備