在泉州十五中黨的群眾路線教育

實踐活動動員大會上的講話

陳溪林

（2014年4月9日）

各位同志：

根據鯉城區教育工作委員會關于開展群眾路線教育實踐活動的實施意見，今天我們召開我校黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。會議的主要內容是，深入學習貫徹中央、省市以及區教工委黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神，對我校教育實踐活動進行動員布置。

區教工委對我校開展教育實踐活動非常重視，派出以區教育局班子成員黃勁松同志為組長，區督導室張偉為副組長，吳嘉升同志組成的區教育系統第二督導組，專門指導和幫助我校開展教育實踐活動。督導組同志出席了今天的會議，黃勁松同志還將代表督導組講話，對督導組的同志蒞臨指導，我們表示熱烈的歡迎和衷心感謝。

下面，我代表學校黨支部，就我校開展黨的群眾路線教育實踐活動提出四點意見：

一、堅持三個立足，切實增強開展黨的群眾路線教育實踐活動的積極性和主動性

在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大作出的重大部署。我們要充分認識教育實踐活動的重大意義，切實增強開展教育實踐活動的積極性和主動性，把思想行動統一到中央的部署上來，使實踐活動取得成效。

首先要立足黨和國家的大局。要深刻認識群眾路線教育實踐活動是發展中國特色社會主義的戰略舉措。習近平總書記強調，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。開展群眾路線教育實踐活動充分體現了黨要管黨、從嚴治黨的堅定決心。十八大以來，新一屆中央領導集體以作風建設開局，制定八項規定并帶頭落實、率先垂范。這次又以落實八項規定為切入口，在全黨范圍內開展群眾教育實踐活動。開展群眾路線教育實踐活動充分體現了對群眾期待、群眾利益的熱切呼應。開展群眾路線教育實踐活動，抓住了作風建設這個重大而緊迫的任務，扣住了保持同人民群眾血肉聯系這個作風建設的核心，體現了“人民群眾對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”這一要求。群眾路線教育實踐活動充分體現了對黨的事業、國家命運的高度負責。

其次，要立足教育的深化改革發展大局。改革開放以來，教育得到較大的發展，無論是九年義務教育的普及率，還是學生的整體素質，均有大幅度的提高。但教育在發展的過程中，也存在不少的問題，如應試教育的問題，學生身體素質問題，學生創新能力的問題。又如個別教師德問題，教師對學生的性侵等行為對社會產生的極其惡劣的影響。因此，我們應立足我們的教育發展大局，充分認識實踐教育的重要性，通過實踐教育，不斷更新教育理念和育人觀，樹立正確的人生觀和價值觀，提高教育工作者的整體素養，增強教育的可持續發展能力。

第三，立足黨員干部自身素質的提高。我們黨最大的政治優勢是堅持群眾路線、密切聯系群眾。對我們每一個黨員來說，牢固樹立為人民服務的宗旨意識，心系群眾、服務群眾、向群眾學習的觀點、群眾利益無小事的觀點、對黨和對人民負責相一致的觀點。開展教育實踐活動，對我們每個黨員干部來說，是一次在思想認識、政治品質、工作能力等方面的重要自我修練，以實現自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。通過學習，端正態度，堅決防止和反對輕視的思想、觀望的心理、敷衍的態度、擔心的情緒，以飽滿的政治熱情和積極的態度參與到教育實踐活動中。

二、針對“四風”問題，剖析和整改影響黨群干群關系的突出問題

黨中央把這次教育實踐活動的主要任務集中到解決群眾反映強烈的形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風這“四風”問題。習總書記對“四風”問題的種種表現作了深刻的剖析。形式主義主要是知行不一、不求實效，文山會海、花拳繡腿，貪圖虛名、弄虛作假；官僚主義主要是脫離實際、脫離群眾，高高在上、漠視現實，唯我獨尊、自我膨脹；享樂主義主要是精神懈怠、不思進取，追逐名利、貪圖享受，講究排場、玩風盛行；奢靡之風主要是鋪張浪費、揮霍無度，大興土木、節慶泛濫，生活奢華、驕奢淫逸，甚至以權謀私、腐化墮落。

我校要按照中央和區教工委的要求，把查找問題、剖析問題、解決問題作為教育實踐活動的出發點、落腳點，認認真真照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。為此，我們將在本次會上將發放對學校班子和班子成員的民主評議表，希望在座的各位黨員對學校班子和班子成員存在的四風問題提出寶貴意見和建議，填寫時應本著實事求是的態度，對存在的問題可直接提出，多提問題，把問題擺出來，這樣也便于班子成員知道自己的不足，以便及時的整改。

三、抓好三個環節，認真開展黨的群眾路線教育實踐活動

按照區教工委的部署要求，從今年4月開始，集中15周的時間開展教育實踐活動，這次活動要抓好三個環節：

第一個環節：學習教育、聽取意見。這是基礎環節，重點是搞好學習宣傳和思想教育，深入開展調查研究，廣泛聽取干部群眾意見。要堅持把理論武裝擺在首位，開展以學習中國特色社會主義理論、黨史、黨章、十八大報告、習近平總書記一系列重要講話，中央關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的文件精神等為主要內容的學習活動，開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線學習討論。根據學校教育的特點，重點圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰”主題，廣泛開設群眾路線教育實踐活動大討論，充分認識開展群眾路線教育實踐活動的重大意義。同時要廣開渠道征求意見，通過發放征求意見稿、召開專門座談會、開展談心交心，廣泛征求征集教職工意見。要結合我校實際，經常聯系群眾。

第二個環節：查擺問題、開展批評。這是關鍵環節。針對四風在學校的不良表現，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，認真查擺自身存在的突出問題。查擺問題，首先是班子成員要對照四風問題深刻剖析，對號入座，認真寫好對照檢查材料，要敢于揭短亮丑。其次要高質量開好民主生活會，在充分征求意見、全面開展談心交心的基礎上，按照嚴肅認真、實事求是、民主團結的要求，開好民主生活會。要堅持開門搞活動，邀請區教工委和黨員群眾代表參加民主生活會。每個黨員都要參加，每個黨員要根據自己在校的工作、生活情況，開展批評和自我批評。

第三個環節：整改落實，建章立制。這是根本環節，重點是針對作風方面存在的問題，提出解決對策，制定和落實整改方案。通過集中治理解決突出問題；通過加強制度設計，建立健全密切聯系群眾、切實改進作風的長效機制。搞好整改，形成改進作風、聯系群眾的實踐成果、制度成果，是開展教育實踐活動的最終目的。在這個環節，一是抓住突出問題、重點問題，制定整改任務書，明確時間表，落實整改測試，并在一定范圍內公示，讓群眾知道改什么、改得怎么樣，自覺接受群眾監督。二要開展集中整改提高，整改落實要動真格，重點治理師德師風，同時要反對鋪張浪費。建章立制要講真效，因為作風問題有反復性、頑固性問題，所以要堅持用制度管事、管人。

四、把握五項要求，確保黨的群眾路線教育實踐活動取得實效

開展黨的群眾路線教育實踐活動，既是一項重要的政治任務，也是一個需要精心組織實施的一個工程，要根據中央和區教工委的要求，精心組織，周密部署，扎實推進。

一是把12字總要求貫穿實踐活動的全過程。習近平總書記對“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”這12字作了深刻闡述：“照鏡子”，主要是學習和對照黨章，對照廉政準則，對照改進作風要求，對照群眾的期盼，對照先進典型，查找宗旨意識、工作作風、廉政自律等方面的差距；“正衣冠”，主要是按照為民務實清廉的要求，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢于觸及思想，正視矛盾和問題，從自己做起，從現在做起，端正行為，維護良好形象；“洗洗澡”，主要是以整風精神開展批評和自我批評，深入分析出現形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的原因，堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解決實際問題，更要解決思想問題；“治治病”，主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對與民爭利、損害群眾利益的不正之風和突出問題進行專項治理。

二是全面貫徹整風精神。中央反復強調，要以整風精神開展教育實踐活動，要拿起批評和自我批評這個有力武器，開展積極健康的思想斗爭，體現“認真”二字，敢于揭短亮丑，讓黨員干部出出汗、排排毒。

三是堅持領導帶頭。這里我代表學校班子成員表態，我們班子成員應在四項活動中做表率，即在堅持開門搞活動上做表率；在開好高質量民主生活會上做表率；在強化整改四風上做表率；在解決問題上做表率。

四是加強組織實施。為加強對開展教育實踐活動的組織領導，經研究決定成立泉州十五中黨的群眾路線教育實踐活動領導小組。堅持開門搞活動，把群眾參與貫穿始終，聽取群眾意見，接受群眾監督。要積極主動配合、誠懇虛心接受區教工委第二督導組的幫助和指導，及時溝通匯報情況，認真落實督導要求。

五是把群眾路線教育實踐活動與學校教育實際有機聯系起來。通過群眾路線教育，促進學校教育的發展；通過教育，增強教職員工的歸宿感和向心力，提高黨員干部的整體素質。通過教育，增強黨員干部的責任意識和服務意識；

同志們，黨的群眾路線教育實踐活動是我校本學期內一項非常重要的工作，抓好我校黨的群眾路線教育實踐活動，責任重大、任務艱巨、群眾期盼。我們要認真貫徹中央和區教工委的部署要求，以高度的政治責任感、良好的精神狀態和扎實的工作作風，把教育實踐活動抓好抓實，抓出成效，努力辦好人民滿意教育，為推動學校的整體發展做出貢獻。