為貫徹落實省委市委區(qū)委“深學爭優(yōu)、敢為爭先、實干爭效”行動部署，推動黨的二十大精神入腦入心，充分發(fā)揮世遺古城優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源在推動清廉隊伍建設上的作用，5月5日下午，福建師大泉州附中黨總支組織黨員干部和優(yōu)秀團干開展“世遺古城·清風知鯉”主題黨日暨孝廉文化研學活動。

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在現(xiàn)場講解員吳珠潔老師的帶領下，黨員和優(yōu)秀團干參觀了位于三朝巷內的孝廉文化講堂、孝廉文化主題墻、清風亭等景點，認真傾聽留從效及其六世孫留正、許邦光、朱鑒等先賢廉潔清風的事跡，品味世遺古城的孝廉文化。

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身臨孝廉文化與古建筑、匾額文化相結合的環(huán)境中，師生一起接受孝廉文化熏陶，共同感悟清廉的力量，激勵我們在今后的學習工作生活中廉潔修身、埋頭苦干，將學習成果轉化為提升品德修養(yǎng)、推進作風建設、提升工作質效的實際行動。

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心得體會

習近平總書記指出，“思政課不僅應該在課堂上講，也應該在社會生活中來講”，今天這個活動很有意義，師生共同研學、參觀孝廉文化的方式，提高教育的針對性和親和力，把孝廉文化教育由課堂向課外延伸，讓師生通過“無字之書”感觸到“有字之書”的力量與味道，自覺爭當孝廉文化的傳承者、實踐者。

（學校黨總支副書記、行政后勤支部書記許友福）

孝廉文化是傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效載體。世遺泉州古城有豐富的孝廉文化資源，黨員紀律教育要積極探索創(chuàng)新教育形式和載體，不斷增強紀律教育的針對性和實效性，推動廣大黨員干部堅決落實“三個務必”重要要求，促進孝廉文化教育入腦入心、走深走實。

（文科支部書記孫春飛）

以鏡為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失。采用講解與圖文結合的可聽可視方式呈現(xiàn)，讓大家在移動的社會大課堂中，了解泉州世遺古城清官廉吏故事和優(yōu)秀家風家訓，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取廉潔營養(yǎng)，涵養(yǎng)清風正氣、汲取清廉力量、樹牢清廉意識，爭做清廉表率，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，以實際行動踐行初心使命，以擔當作為為黨旗增光添彩。

（理科支部書記吳佑泉）

參加此次研學活動，我深刻地感受到泉州的歷史文化底蘊和傳統(tǒng)精神。在孝廉文化講堂，我們聆聽老師對于孝廉文化的詳細介紹，了解許多先賢的孝廉事跡和精神內涵，不僅加深我對于泉州的了解，更讓我對于孝廉精神、傳統(tǒng)文化有更深刻的認識。這讓我受益匪淺，我相信，在未來的學習和生活中，這些知識和體驗將會給我?guī)砀嗟膯⑹竞蛶椭?/span>

（高二3班 蘇世睿）

來到泉州三朝巷，我不由得為這一面廉潔墻發(fā)出感嘆，也深深受到影響。“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鑒，可以知興替。”祖國的希望寄予青年，我們青年人一定要有清醒的認識，牢記初心使命，端正清白廉潔之本，以此不負人民的期望和寄托。作為新時代青年應謹記棄貪欲之氣，承清廉之風，貪欲心不有，清廉自為名!

（高二7班 梁哲豪）

通過此次研學活動，我深刻地感受到了泉州的名不虛傳。在孝廉文化講堂，我們聆聽了老師對于孝廉文化的詳細介紹，了解了許多先賢的孝廉事跡和精神內涵，不僅加深了我對于泉州的了解，更讓我對于孝廉精神、傳統(tǒng)文化有了更深刻的認識。這讓我所獲良多，我相信，在未來的學習和生活中，這些知識和體驗將會給我?guī)砀嗟膯⑹竞蛶椭?/span>

（高二9班 林欣蘭）

撰稿：孫春飛

供稿：黨總支

編輯：劉金明珠

審核：許友福